「力のある学校」の探究
志水 宏吉 編集
紙 版電子版
「力のある学校」とは，欧米の「効果のある学校」論をもとに，日本での展開を跡づけたもので，「そこに関わるすべての人がエンパワーされる学校」の意味．13人の学者・研究者の研究会の成果をまとめる．
顕著でユニークな成果を上げている関西のつの学校現場を詳細に報告し，どのような考え方や活動が成果に結びつくかの具体例を提示．さらに，「力のある学校」論を様々な角度から理論的に分析する．いま，教育と学校の希望を熱く語る．
| 出版年月 | 2009年05月01日 |
|---|---|
| ISBN | 978-4-87259-253-5 C3037 |
| 判型・頁数 | A5判・312ページ |
| 定価 | 本体2,900円（税込3,190円） |
| 在庫 | 品切れ・重版未定 |
「力のある学校」とは，欧米の「効果のある学校」論をもとに，日本での展開を跡づけたもので，「そこに関わるすべての人がエンパワーされる学校」の意味．13人の学者・研究者の研究会の成果をまとめる．
顕著でユニークな成果を上げている関西のつの学校現場を詳細に報告し，どのような考え方や活動が成果に結びつくかの具体例を提示．さらに，「力のある学校」論を様々な角度から理論的に分析する．いま，教育と学校の希望を熱く語る．
序 「効果のある学校」研究の日本的展開 （志水宏吉）
Ⅰ 分析編
第1章 学校の力‐「効果のある学校」の量的分析 （志水宏吉）
第２章 「効果のある学校」に学ぶ子どもたち （前馬優策）
第3章 「効果のある学校」から「力のある学校」へ （志水宏吉・盛満弥生）
第４章 「力のある学校」の類似化 （伊佐夏美）
Ⅱ 事例編
第5章 「つながり」を力に‐D小学校 （川口俊明）
第6章 システマティックな学校づくり‐Y中学校 （満盛弥生）
第7章 「荒れ」の記憶の継承と発展 （棚田洋平）
Ⅲ 理論編
第8章 相互に高めあう共働的な教師文化の模索 （葛上秀文）
第9章 生活と学びを共有する子ども集団づくり （新保真紀子）
第10章 「力のある学校」における授業づくりと学力保障 （若槻 健）
第11章 教育における協働と「力のある学校」 （高田一宏）
Ⅳ 展開編
第12章 学校効果の新たなる分析手法の確立に向けて （川口俊明）
第13章 「力のある学校」におけるインクルージョン （塚家由妃代）
第14章 不平等・貧困の拡大と「力のある学校」 （西田芳正）
第15章 学校改善研究と「力のある学校」論の課題 （芝山明義）
志水 宏吉（シミズ コウキチ）
【刊行時】
大阪大学大学院人間科学研究科教授
書評・紹介 2009年6月7日
