共通教育シリーズ西洋文学理解と観賞森岡裕一 著 | |
東アジアのナショナリズムと近代なぜ対立するのか米原謙,金鳳珍,區建英 著 | |
阪大リーブル 29リン資源枯渇危機とはなにかリンはいのちの元素大竹久夫 著 | |
阪大リーブル 28格差をこえる学校づくり関西の挑戦志水宏吉 編集 | |
サステイナビリティ・サイエンスを拓く環境イノベーションへ向けて原圭史郎,梅田靖 著/大阪大学環境イノベーションデザインセンター 監修 | |
世界の言語シリーズ 4ベトナム語清水政明 著 | |
オルタナティブ・ジャスティス石田慎一郎 編集 | |
大阪大学新世紀レクチャーグローバル人間学の世界中村安秀,河森正人 編集 | |
アラビア語パレスチナ方言入門依田純和 著/大阪大学世界言語研究センター 監修 | |
プラズマ原子分子過程ハンドブック浜口智志,村上泉,加藤太治,社団法人プラズマ・核融合学会 編集 | |
世界の言語シリーズ 3モンゴル語塩谷茂樹,中嶋善輝 著 | |
阪大リーブル 27セルフメディケーションのためのくすりの話那須正夫 著 | |
コンフリクトの人文学 第3号大阪大学グローバルCOEプログラムコンフリクトの人文学国際研究教育拠点 編集 | |
共通教育シリーズ証明の探究日比孝之 著 | |
大阪大学発!ときめきサイエンス大阪大学 編集 | |
大学を変えた人間力Project“C”大阪大学工学部,大阪大学工学研究科事務部 編集 | |
シリーズ 環境リスクマネジメント 5リスクコミュニケーション論平川秀幸,土田昭司,土屋智子 著 | |
ベルギーの言語政策 方言と公用語石部尚登 著 | |
中世大越国家の成立と変容桃木至朗 著 | |
ビルマ古典歌謡におけるジャンル形成井上さゆり 著 | |
近代日本のハンセン病問題と地域社会廣川和花 著 | |
阪大リーブル 26下痢、ストレスは腸にくる石蔵文信 著 | |
前頭葉性認知障害をもつ人の談話分析濱村真理 著 | |
政策形成のためのライフサイクル・コスティング矢澤信雄 著 | |
日本企業における「和」の機能山口美和 著 | |
ハウサ語基礎文法塩田勝彦 著/大阪大学世界言語研究センター 監修 | |
緒方洪庵全集 第二巻扶氏経験遺訓 下適塾記念会緒方洪庵全集編集委員会 編集 | |
緒方洪庵全集 第一巻扶氏経験遺訓 上適塾記念会緒方洪庵全集編集委員会 編集 | |
大阪大学総合学術博物館叢書 6東洋のマンチェスターから大大阪へ経済でたどる近代大阪のあゆみ阿部武司,沢井実 著 | |
阪大リーブル 25ベルリン・歴史の旅都市空間に刻まれた変容の歴史平田達治 著 | |
ビスフォスフォネートの有用性と顎骨壊死ビスフォスフォネート関連顎骨壊死検討委員会 編集/米田俊之,萩野浩,杉本利嗣,太田宏昭,高橋俊二,宗圓聰 著 | |
ソヴィエト後の中央アジア文化、歴史、言語の諸問題ジュリボイ・エルタザロフ 著/藤家洋昭 監修/小松格,吉村大樹 訳 | |
シリーズ臨床哲学 1ドキュメント臨床哲学鷲田清一 監修/本間直樹ほんまなほ,中岡成文 編集 | |
阪大リーブル 23フランス表象文化史美のモニュメント和田章男 著 | |
発達障害の子どもの理解と関わり方入門広汎性発達障害・ADHDの幼児期から学童期の支援永井利三郎 監修 | |
大阪大学総合学術博物館叢書 5巨大絶滅動物 マチカネワニ化石恐竜時代を生き延びた日本のワニたち小林快次,江口太郎 著 | |
大阪大学新世紀レクチャー教育社会学への招待若槻健,西田芳正 編集/志水宏吉 監修 | |
大阪大学新世紀レクチャー[第3版] 新ウェルネス栄養学「日本人の食事摂取基準(2010年版)」準拠西原力 編集 | |
阪大リーブル 21オンデマンド版 古代語の謎を解く蜂矢真郷 著 | |
世界の言語シリーズ 2中国語杉村博文,郭修靜 著 | |
阪大リーブル 22地球人として誇れる日本をめざして日米関係からの洞察と提言松田武 著 | |
阪大リーブル 21古代語の謎を解く蜂矢真郷 著 | |
大阪大学新世紀レクチャーアメリカ国際私法・国際取引法判例研究松岡博 著 | |
コンフリクトの人文学 第2号大阪大学グローバルCOEプログラムコンフリクトの人文学国際研究教育拠点 編集 | |
臨床医工学・情報学スキルアップシリーズ 2臨床試験の統計的エッセンス倉智嘉久 監修/濱崎俊光 編集 | |
臨床医工学・情報学スキルアップシリーズ 1臨床医工学スキルアップ講座倉智嘉久 監修/春名正光,八木哲也 編集 | |
魅力ある授業のために 2双方向型授業の取り組みを中心に大阪大学大学教育実践センター 編集 | |
Communication-DesignCommunication-Design 3大阪大学コミュニケーションデザイン・センター 編集 | |